Кратко о программе
Хороший учитель
— это длиннющий список необходимых квалификаций. При этом все сходятся на том, что самое главное (как ни банально)
— любовь к своей работе и желание ей заниматься.
В России профессия учителя потеряла свой престиж, и в школу из молодых идут отчаянные энтузиасты. При этом, по экспертным оценкам, только 40% процентов молодых специалистов в школе остаются в профессии после первого года работы
— работа очень тяжелая, и не всем удается адаптироваться. Это отправные цифры проекта «Учитель для России»
— программы, которая помогает детям получить учителей, искренне заинтересованных в успехе каждого ученика.
Сорок два участника уже прошли подготовительный летний институт, провели первые уроки и столкнулись с первыми успехами и падениями в 15 школах Москвы, Московской области и Воронежа. Не все из них дипломированные педагоги, но все
— выпускники лучших вузов страны.
Подробнее о программе «Учитель для России»
С чего всё началось
 |
| Алена Маркович (сооснователь проекта «Учитель для России») |
Вдохновением для программы «Учитель для России» стало международное движение Teach for all, которое уже охватило 35 стран. Идея движения очень проста
— отправлять тех, кто получил первоклассное высшее образование к тем, кто не получает даже приличного среднего. И через этот опыт формировать сообщество молодых и талантливых, способных в дальнейшем дать импульс для улучшения качества образования в стране. Независимые программы работают в самых разных странах: Китае, Индии, Чили, Мексике, Великобритании и Германии. У каждой из них свое финансирование, своя система управления, свои программы обучения в соответствии с национальными образовательными стандартами. Cеть Teach For All помогает им обмениваться опытом.
В России создать похожую программу задумали молодые девушки из Петербурга. Сначала изучили российский и зарубежный опыт формирования новых педагогических сообществ, затем нашли крупных бизнес-союзников. Основной донор программы — Сбербанк.
 |
| Лена Ярманова (сооснователь, директор по тренингам) |
Отсутствие качественного школьного образования — это как раз и есть проблема для любой школы мира. Во всех странах, от Англии до Чили, у программы одинаковые исходные данные: отбираются молодые профессионалы, которые готовы провести два года в школах, которым не хватает ресурсов. От школ-участников проекта требуется в первую очередь наличие вакансий и желание директора идти на подобные эксперименты. В этом году программа отправляет участников в девять школ в московской области, четыре школы в Москве, одну школу в Бутурлиновке (это три часа от Воронежа) и одну — в Воронеже.
Участникам доверят вести ключевые предметы: русский язык, литературу, математику, химию, историю, обществознание, английский язык и географию. Есть и четыре московские школы, куда придут учителя с МХК и немецким. В Московской области и Воронеже таких вакансий пока мало. В большинстве случаев в каждую школу отправляется по 2-6 человек — это нужно для того, чтобы участники не чувствовали себя одиноко и более мягко встраивались в коллектив.
Как попасть в программу?
У «Учителя для России» сложная рекрутинговая кампания. Требуется написать три эссе, подробно рассказать о себе, личных достижениях, сложной ситуации, где требовалось себя проявить. Первый критерий отбора — диплом вуза, входящего в определенный организаторами топ-40 лучших в стране. Дальше интервью в скайпе. Третий тур очный — импровизированный день в школе.
Прошедшие отбор будущие учителя прошли Летний институт, это первая часть профессиональной переподготовки от НИУ ВШЭ, которую проходят все участники. Летний Институт проходил в подмосковном Талдоме, куда в экспериментальную школу приехали 120 детей из двух городских и одной поселковой школы.
C 1 сентября учителя работают над индивидуальным планом развития педагогического потенциала и личного роста вместе с профессиональными коучами, а над методикой преподавания — с лучшими педагогами страны.
Что дает программа?
«Учитель для России» точно не может быть хобби. В школе участники программы получают те же права и обязанности, что и остальные учителя: полная преподавательская ставка подразумевает 18 часов работы в неделю, а также внеурочное общение с учениками, родителями и подготовку к занятиям. То есть 18 часов можно смело помножить на 3. Разумеется, ключевой и висящий в воздухе вопрос — это зарплата участников проекта. Она состоит из двух неравномерных частей: сумма по школьной ставке на общих основаниях и ежемесячная стипендия от программы размере 35 тысяч рублей (20 тысяч рублей — это фиксированная часть стипендии и еще 15 тысяч — компенсация на съем жилья и транспорт, если участие в программе требует переезда).
